Saber Ver

Muitas vezes dou por mim a pensar na seriedade profissional dos docentes. Vejo-os quase sempre ocupados com papeis. Preenchem formulários, redigem ofícios, elaboram caracterizações, fazem actas, planos, relatórios e…projectos! Chego a pensar que, toda aquela panóplia de documentos, são uma inutilidade porque são elaborados por obrigações legais e burocracias internas, quase tudo por medo à inspecção. Sim, a inspecção é o "lobo mau" que faz os professores agirem, não por inteligência mas, por receio. Para mim, os documentos só fazem sentido se forem autênticos instrumentos de trabalho. Os projectos curriculares de turma devem ser documentos sérios de orientação para os professores. O projecto educativo do Agrupamento deveria ser algo vivido por toda a comunidade para ser genuíno e promissor. Sei que poderão dizer que esta forma estruturada de gestão escolar não é partilhada por  todos. Concordo. Mas, acho a maioria dos professores muito apáticos, acríticos e, até mesquinhos. Gasta-se muito tempo em questões internas que em nada vão favorecer o desenvolvimento dos alunos. A escola existe por causa deles e, por vezes, não parece!

E, é no meio destes e outros pensamentos ( que o bom senso me leva a não expor)que fico a observar o empenho real dos docentes, a sua entrega aos alunos, a sua postura, a capacidade de reflexão, o entusiasmo…por isso me aborreço com pedidos de documentos ridículos e inertes. Tanto tempo mal gasto! Tanta energia mal canalizada!  

Eu, tenho muito a aperfeiçoar. Esta minha convicção transforma a minha postura perante os alunos e faz-me perder tempo a "corrigir-me". O mundo evolui e tudo se transforma. Eu não posso ficar estruturalmente estagnada. Digo estruturalmente, porque há muitos docentes que frequentam acções de formação com temáticas sugestivas e modernas e, ficam sempre iguais, dão pinceladas de actualidade empregando palavras da moda mas, "por dentro", ficam imutáveis.

Há dias em que me sinto mal. Não são as crianças que são insuportáveis, desatentas, desinteressadas e agressivas (também as há!). Eu, docente, não tive a melhor actuação. Nisso é que devo gastar o meu tempo.

Ter tido o privilégio de o conhecer foi para mim inolvidável. Mencionar o seu inquestionável valor como professor e o impulso dado ao trabalho científico na área das Ciências da Educação, seria uma injusta distracção. Não considerar as suas opiniões, seus saberes e estudos em matérias como a Multiculturalidade e teorias de exclusão social, seria insensatez. Mas, guardarei na memória, para além deste vasto conhecimento, a serenidade do seu olhar, a humildade (de quem é sábio), os laços que criava com os outros…também comigo. Fui sua aluna, senti realmente que, por trás do seu sorriso, havia um afecto natural e uma postura de abertura ao outro - aluno. Penso que se aproximava da visão de Paulo Freire, educação com amor. Rubem Alves também refere que“…os docentes, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor, intérpretes de sonhos.”

Sorte que tive em conhecê-lo!

Partiu…porque, como dizia o poeta José Gomes Ferreira, Viver sempre também cansa . Às vezes a vida surpreende-nos com cansaços corporais esgotantes, impossíveis de vencer. Aí temos que partir do corpo, deixando-nos em espírito entre os humanos.

Esta minha confissão termina com um poema, o tal poema. Uma pequena e muito humilde homenagem a este grande e querido homem.

Viver sempre também cansa.

O sol é sempre o mesmo e o céu azul

Ora é azul, nitidamente azul,

Ora cinzento, negro, quase-verde…

Mas nunca tem cor inesperada.

…

As paisagens também não se transformam.

Não cai neve vermelha,

Não há flores que voe,

A lua não tem olhos

E ninguém vai pintar olhos à lua.

Tudo é igual, mecânico e exacto.

Ainda por cima os homens são os homens.

Soluçam, bebem, riem e digerem

Sem imaginação.

E, há bairros miseráveis sempre os mesmos,

Discursos de Mussolini,

Guerras, orgulhos em transe,

Automóveis de corrida…

E obrigam-me a viver até à morte!

Pois não era mais humano

Morrer por um bocadinho,

De vez em quando,

E recomeçar depois,

Achando tudo mais novo?

Ah! Se eu pudesse suicidar-me por seis meses,

Morrer em cima de um divã

Com a cabeça sobre uma almofada,

Confiante e sereno por saber

Que tu velavas, meu amor do Norte.

Quando viessem perguntar por mim,

Havias de dizer com teu sorriso

Onde arde um coração em melodia:

“Matou-se esta manhã.

Agora não o vou ressuscitar

Por uma bagatela.

E virias depois, suavemente,

Velar por mim, subtil e cuidadosa,

Pé ante pé, não fosses acordar

A Morte ainda menina no meu colo…

(texto escrito aquando do seu falecimento - Raquel Alves/2005)

Querem saber porque às vezes me sinto impotente? Querem entender porque temo que o Ministério da Educação delegue mais competências para as Autarquias? Gostariam de captar esta indignação que cresce dentro de mim?…Porque estou triste?

Leiam INDIGNAÇÃO em  http://escoladepacoapasso.blogspot.com/ .

                                           A Universidade do Porto tem vindo a homenagear, anualmente, personalidades que se destacaram na UP quer pela qualidade do seu trabalho, quer pelo seu empenho e contributo para o desenvolvimento do ensino e investigação.
Em anos transactos chamou a atenção da comunidade académica e do público em geral para Abel Salazar, Marques da Silva (2005), Magalhães Basto (2005/2006) e Augusto Nobre (2006/2007).
No ano de 2007, e na continuidade desta iniciativa, a Universidade do Porto elegeu como figuras a homenagear Manuela Malpique e Stephen R. Stoer. Assim, entre 18 de Outubro e 3 de Dezembro estarão patentes, no edifício da Biblioteca Almeida Garrett exposições sobre a vida e obra destes professores.
Para mim “Steve” é um homem que jamais esquecerei. Foi um professor marcante.

Tu tens as palavras-chave para abrir os meus sorrisos de par em par.

Raquel /2007 

Castelo de Guimarães,
Castelo de faz-de-conta,
Em Viana do…Castelo
Castelo de cartas fiz.
Um parvo Castelo Branco,
“Castelo Forte” de Lutero,
Muitos castelos no ar
E, Claras em Castelo.
Um Castelo de areia
E a Água de Castelo

Na sala de jardim de infância, logo pela manhã um menino disse que tinha uma novidade para contar:"Sabes, professora, roubaram a bicicleta à minha mãe." Um coleguinha que estava a ouvir perguntou:"Então, foi um ladrão?"…O menino com cara séria responde:" Não, a minha mâe diz que foi mesmo um filho da puta!"